【百音教育】到2000年前后，教育部门迅速意识到感觉统合训练对2-12岁学前儿童感觉统合、学习能力、适应能力、自信心的培养等效果。
感统项目在中国发展了二十多年，越来越多的孩子享受到感统训练带来的自信和快乐，越来越多的家长意识到儿童发展关键期感统训练的重要性与必要性💕
没有感觉统合能力，我们的大脑和身体就无法协调，无法及时地对外界的刺激做出反应。
在生活中，我们经常听到一些家长抱怨说，孩子很聪明，就是不爱学习，小动作特别多，上课也不注意听讲，经常把题抄错，总记不住老师留的作业，你打他骂他都不管用……
其实，在幼儿园和小学这样的孩子还不在少数，老师反映这些孩子上课注意力不集中、很难与人相处，常会出现读书跳行，造成孩子学习成绩下降，在心理上产生自卑感，其实以上这些表现都有可能是孩子感觉统合失调的缘故。
要鼓励孩子多参与互动游戏和社会互动。奉贤区失语康复训练价格实惠
语言能力
训练内容：遵从一般的语言指示
训练材料：各种玩具
训练方法：成人提出指令请孩子玩玩具,看孩子是否遵从指令，成人提出指示:请孩子去厕所小便、洗手看孩子是否能听懂老师的指令并由动作。
训练目标：遵从指示,有动作反应
训练内容：任意发音
训练材料：
训练方法：引导孩子发音
训练目标：能发出任意的声音
训练内容：说的基本能力(向个方向吹气)
训练材料：纸条、气球、乒乓球
训练方法：（1）教给幼儿鼓起口腔运气后将气吹出的方法。（2）提供纸条让幼儿捏在手里,向纸条方向吹气。
训练目标：能将纸条吹起
奉贤区失语康复训练价格实惠给孩子创造放松的心理环境，在孩子完全放松的时候，比如游戏的时候，多和孩子交流，比较好能陪孩子一起玩。认知能力
训练内容：认识常见粮食（饼干、面包、米饭、馒头、面条）
训练材料：食物、图片
训练方法：（1）看图片成人说名字幼儿指认；（2）学说食物名称；（3）品尝食物说出名称。
训练目标：认识1-4种常见粮食
训练内容：了解白天、晚上
训练材料：图片
训练方法：（1）看图片问:“这是什么时候?（2）小朋友在干什么?（3）观察白天的样子（4）认识白天和黑夜。
训练目标：认识白天和黑夜,知道白天做什么晚上做什么
训练内容：认识基本自然现象物（太阳、月亮、雨、星星）
训练材料：图片
训练方法：（1）看图片学说名字；（2）分别分辨不同的自然现象物听口令指认图片；（3）配对图片白天做的事情和太阳、晚上做的事情和月亮、下雨和伞
训练目标：（1）在成人的提示下能指认图片；（2）能在老师的引导下说说图片上的自然现象；（3）在老师引导下完成图片配对。
1-2岁语言
按照指示说出10个以上的物品名称
方法：
１开始时先拿3～4种孩子熟悉的物品，并对他说：“拿小勺给我”或“拿球给我”等。
２让孩子从他的房间里把他熟悉的物品拿给你。如毛毯、布娃娃、球等。
３利用画册、杂志、商品广告等，让孩子指出他日常生活中熟悉的物品。
４在家里让孩子帮你拿能够拿的东西，如“把牛奶拿给我”、“把糖果拿给我”等。
５到户外散步时，告诉孩子看到的东西的名称。指给他看树、花等，并让他说出名称。
６用简单的句子告诉他常用物品的名称，然后大人一边说一边指着该物品，再让孩子模仿边指边说出物品的名称。
进行感觉统合训练后可以提高运动协调能力。1-2岁语言
说；“没有了”方法：
１当孩子吃完饭后，对孩子说：“没有了”，并鼓励孩子跟着你重复说。如果孩子说了，就称赞他说：“对！牛奶已经没有了！”
２利用孩子喜欢的玩具。跟孩子一起做游戏，把玩具藏起来，过一会儿对孩子说：“没有了”。鼓励孩子反复说：“没有了”。
３有人从屋子或家中外出时，对孩子说：“出去了”，让孩子重复说。孩子如果跟着重复说，就称赞他。等他能重复后，有谁出去时就问他：“爸爸哪去了？”，“××哪去了？”鼓励孩子说：“出去了！”
４孩子能主动地说出“没有了”，就鼓励他把“没有”与其他词语连接起来。示范给孩子：“小明，牛奶（爸爸、球等）没有了！”然后再问：“什么没有了？”
５把物品藏起来，对孩子说：“没有了”。然后当孩子说“还要”时，你再把物品拿出来给他。
６在玩“藏猫儿”游戏时，用简单的隐藏方法表示“没有了”。让孩子说：“没有了！”“在这儿！”你用手遮住眼睛说：“小明没有了！”放开手之后让孩子说：“小明在这儿！
孤独症儿童的康复教育主要包括四个部分，即基础学习技能、学术能力、自理能力和运动技能。奉贤区失语康复训练价格实惠对语言发育迟缓的患儿可通过手势符号来表达自己的意愿，逐步过渡到用幼儿语、口语进行表达的阶段。奉贤区失语康复训练价格实惠
0到6岁儿童的语言认知发育顺序的参照表
每个孩子认知能力的发展是有个体差异的，某个阶段能力特点的发展与出现都是不同的，当家长们觉得自己的孩子语言认知水平有些落后的时候，请务必去寻找专业人士的帮助与指导！
0-1岁
1.用自己的手移开盖在脸上的布；
2.用眼睛寻找离开视线的东西；
3.手伸进容器取出一件东西；
4.模仿把一件东西放进容器；
5.口头指令下，把一件东西放进容器；
6.摇动一用绳子绑着能发声的玩具；
7.把3件东西放进容器，然后倒空；
8.把一东西换手，以便拿其它东西；
9.把玩具丢下然后拾起；
10.找出藏在容器中的东西；
11.用3块积木排成一列火车；
12.从模型板上拿出圆形；
13.口头指导下将小圆棒插入洞板；
14.口头指导下做一简单动作； 奉贤区失语康复训练价格实惠