艺术教育作为一种基于感性的教育方式，它承载了人类的基本的情感，比如爱情、亲情、友情，以及为了社会利益而奉献和**的情感，等等，是很强大的精神动力。对于“死亡”这些理性难以处理的问题，也做出了审美上的超越和拯救。艺术是人类社交很好的媒介和催化剂，借助艺术，可以化解各种各样的矛盾，拉近心灵之间的距离。它超越了国家、民族和文化的界限，对人的社交具有积极的促进作用，因此艺术教育能够有助于人的社交能力的发展。艺术教育发展市场巨大，艺术教育被国内公认为非常具有市场潜力的好行业。重庆一对一艺术教育合法资质机构
通过学习艺术教育中的书法，能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生曾经说过的，“要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。” 为什么学习书法可以使人变得细心，容易集中注意力呢？因为书法是一项十分精细的活动。要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。这样久而久之能潜移默化地改变 一个人的心理素质，养成沉着、冷静的习惯。而学生一旦养成了良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。”重庆一对一艺术教育合法资质机构艺术教育能够美化人类生活，满足人的感性需要，同时推动人类社会感性文明的发展。
教育根本的目的，是促进一个人自我发展的能力。艺术教育的主要内容是通过艺术教育，促进人的个性发展，引导一个人认识自己，接纳自己，自信地表达自己的情感和想法，并在这个过程中完成对美好自我的塑造。艺术教育中蕴含了人对自我的接纳，同时也包含了对自我更高的追求，在接纳自己的基础上，朝着更高的目标前进。人生在世，难免会有功利性的诉求，但是对于个人和社会来说，更需要“仰望星空”的能力，哲学家黑格尔说：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，注定没有未来”。通过美艺术教育，人才能完成对实用性、功利性的超越，去追求更高的价值。
从艺术教育的需求来看，针对不同年龄段的学生，主要分为少儿艺术培训、艺术考试培训和成人艺术培训，其中少儿艺术具备受众基数大、学习年限长等特点，是艺术教育培训的消费主体。现在各个地区近87%的学生在中小学接受了艺术教育，65%的学生参与了的艺术社团或兴趣小组，学习掌握了艺术技能。可想而知艺术教育的重要性和发展性。为什么要学习艺术，接受艺术教育呢？塑造参与意识、培养对事务的积极和主动性！少儿学习艺术能使孩子性格变得开朗，能与陌生人更好的交流，培养孩子的社会活动能力，达到孩子综合素质的提高。目的就是“发掘孩子表演天赋，学习与人沟通交往，增强适应社会能力”。艺术教育是提升个体素质与能力的主要路径，艺术教育有助于提升人的心理调适能力。
对家庭而言，艺术教育是日常生活的诗意化，是道德教育的愉悦化。家庭教育是一种潜移默化、无声无息、多方位的教育，是整个教育基础重要的环节。但是，家庭教育以日常生活为载体，活生生的现实既在累积着教育的广度与力度，其琐屑杂乱的一面也会不断冲刷、消减着深度与高度。由于血缘的特殊关系，家庭教育往往容易剑走偏锋，刚性有余而柔性不足。在家庭中有意识地开展艺术教育，首先能够让日常生活变得诗意，让教育变得柔软，从而体会到家庭成员的生命的存在，终如同诗人荷尔德林赞颂的那样：“充满劳绩，然而人诗意地栖居在大地上。”对个体而言，艺术教育是生命早期发展的主要动力，是多方面提升个体素质与能力的重要路径。重庆一对一艺术教育合法资质机构
“艺术教育”可理解为对培养艺术家或专业艺术人才所进行的各种理论和实践教育。重庆一对一艺术教育合法资质机构
艺术教育中藏着孩子的审美能力。对于孩子来说，审美能力有多重要？我们常常鼓励孩子们，不要读死书，多关心素质教育，加强艺术能力的培养。拥有独特审美能力的孩子，必定更胜人一筹。而艺术教育是培养孩子审美能力直接的方式。通过艺术教育，唤起孩子对审美的需要，培养孩子的审美趣味，形成孩子的审美观念，然后形成一定的审美能力。对孩子而言，艺术教育是生命早期发展的主要动力，是多方面提升个体素质与能力的重要路径。对艺术的理解促进了个体的素质和能力，也促进他们更多更深的思考，使他们在各自领域里都取得了惊人的成就。重庆一对一艺术教育合法资质机构