为什么父母会选择后期援助：
1、不方便取放。目前各大小学的上课时间大多在下午三四点左右，也就是家长上班的时间，所以很多家长无法接孩子，家里老人也不方便，无法保证交通安全。
2、孩子工作习惯差。在低年级，许多孩子没有养成良好的作业习惯，导致拖延、准确性低、效率低。
3、家长帮不了作业。随着考试难度的增加，考试变得灵活多变，一些家庭作业的难度也随之增加，导致一些家长无法在家为孩子解决作业中的问题。
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====学生的理解水平和学习进度不一致
从身边家长的口中，每个学校都要按照教案来教。不同的孩子理解能力不同，学习进度自然也不同。他们的孩子上课听不懂，老师也不能耽误进度去迁就这些学生。没办法，家长只能在假期在校外给孩子找家教课，而且大部分家长都会给孩子找小班老师，让孩子什么都不懂直接问老师，甚至有的家庭会给孩子找一对一家教。通过这个小火炉，孩子可以慢慢赶上进度。兰州巨人教育补习学校，兰州中小学文化课辅导......
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小升初要报辅导班；
1.夏季空白期
初中以后，学生处于没有老师管理的空白期，家长忙于工作，孩子常常忘乎所以，学生对知识点的记忆随着时间的推移逐渐消失，直到忘记。
2.过渡阶段
生理上，学生正在从童年向青春期过渡。在学习上，学生处于从小学被动学习到初中自主学习的时期，而学习方法、、学习科目、、学习心理、、学习环境都有很大不同，学生很难适应。
3.竞争需求
比赛从初一开始，初中比赛更激烈！而且夏天原地踏步是倒退！每年夏天，95%的小学生参加各种辅导，完全疯玩的暑假不复存在。
4.安置/入学考试
每年军训前的入学考试，是初三学生暑期的一项重大任务。在录取通知书中，很多学校会明确要求学生在暑假预习新教材的**章或看书，通过考试来检验学习效果。
每个机构都有自己的体系和教材，每个机构都有自己的教学特点。别问我是好是坏。一个都不认识，另一个就看自己的需求了。是要学校成绩还是要素质发展？一步一步求稳，还是从战略有利位置？不同的需求，不同的选择。来说说吧。不同的孩子有不同的选择。体会你的感受。就像一本数学课本。北师大难还是人教难？其实课本都一样，难？不就是看试卷的人吗？京津初中教材一样(英语除外)，试卷难度也不一样。穷人不难知道，这永远是真理。所以要做题。
还有一个区别，就是机构，尤其是成熟的机构，会根据孩子的水平分不同的班，让能力强的孩子得到更大的提升，这也是对孩子学习的一种激励。比如我孩子的同学目前在高二数学兴趣C班，我记得他去年高二下学期学完了数学。这种孩子完全有能力在中考时冲刺一中、南开中学的小体积班。
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选择什么样的课外班？
如何选择一个合适的课外班？
一个**为基本的思考立足点是
课外班应与孩子的需求相契合
要尽量选择
教学水平比较高的老师
家长要清楚学校任课老师的水平，一般学校的任课老师都是通过招考录取的，所以平均水平肯定要高于辅导班的老师，尤其是重点学校的老师水平更高。因此在选择辅导班老师方面，尽量选择有真实教学水平的老师。
家长做出是否给孩子选择课外班的决定前，首先应要求孩子在学校上好每一节课，认真听讲，争取在学校的学习中能够比较大化地解决问题。
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很多家长对“补习培训班”的态度很矛盾，普遍认为：浪费钱、，孩子学习压力太大、，效果不明显、，孩子不愿意学习，其他原因借口，其实不是。身边有很多“后悔”的父母。如果第二天、，第三天注重课外补习教育，也许他们的孩子可以考上公立学校，甚至考上八大、，四大.首先，公立学校和私立学校不谈教师资格证，但每期学费已经是十倍甚至几十倍的“跳级”。但私立学校的本科率与家长的预期标准相差甚远，换句话说，预期差距太大。所以，除了降低教育成本，家长越早“理解”，就越早为孩子进入你的表演学校创造更多的机会和条件。
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